わたしたちの南大東村3年4年合冊版

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子す品き学がく習しゅう問もん題だいをつくり，学習の見通しを立てようだいちさんたちは，昔の道具の使われについてせいひんようふか　「お父さん，お母さんが子どものころ」など。83方を調べて，昔のくらしの様話し合いました。「電気がないころは，どうやってくらしていたんだろう。」「電化製んな様子なんだろう。」「道具とわたしたちのくらしは深くかかわっているのね。」だいちさんたちは学習問題をつくりました。そして，調べることや調べ方を決めました。道具がかわることで，人々のくらしはどのようにかわってきたのだろう。がないくらしって，ど学習問題学習計画　学習問題について予想したこと・くらしがべんりになったと思う。・せんたくやそうじなどの家か事じが楽になったと思う。学びのてびき学びのてびき道具調べカードをつくる①道具をかんさつしながら，絵をかく。②道具の名前や使われていた時期，使われ方，気づいたことなどを書く。③道具が使われていた時期を分ける。　「おじいさん，おばあさんが子どものころ」　調べること・道具の名前と使われ方・道具が使われていた時じ期き・人々のくらし　調べ方・ ふるさと文化センターを見学する。・家の人にインタビューする。・調べたことを道具調べカードに記き録ろくする。